几天前Dissertation分数出来了，我得了A-，这代表我成功毕业。此外，我的学制是两年，我在一年半内修完两年课程，并提前成功毕业。未来半年我称之为“读博缓冲期”。
事实上，在查到Dissertation分数的下一秒，我选择“躺平”两天（即本周末暂不学习）。我要复盘我在学习、生活和人生态度上收获了什么，我有以下几点感悟。
首先，自己选的榜样很重要。约翰逊说过“：好的榜样具有良好的感染力”。其实我心里有一些很喜欢的老师、同学和明星的，他们的优点和长处值得我去学习，去追随。例如，我系教授Aniza认真的工作态度；同学韩涵的乐于助人；明星杨幂的“钻石心”等。读研期间我认真对待我的assignment，due, report, presentation,manuscript；尽力回复来问问题的同学；以及面对学业不顺时那份“自我调节”等，这些都让我收获很多。
第二，自律是进步的前提。正如《青春掩盖了很多问题》中提及“：等青春的遮羞布拿开，懒穷丑就都掩盖不住了。青春是一滩潮水，潮水退了，才知道谁在裸泳。裸泳的人，当然会觉得这潮水是如此重要”。其实，因为国外疫情太严重，父母不放心，和院部决定“Online course”，我的研究生是在“国内网课”的状态下完成的。说来搞笑，这有一丝“函授”的味道，且有时我去打印店打印学习资料，打印店老板都问“：姑娘，什么时候出国呀”？换句话说，我的学习环境可太随意了些，它可以是书房，卧室；也可以是书店，自习室等。我的同学来自五湖四海，我们多隔着屏幕相见。我有时都不像国内那样，课题组聚个餐，春游；一起做实验，分析数据，这些都没有。更别说当面跟教授聊research design。在我看来，这更锻炼一个人的独处能力、自控力、时间规划和管理能力。读研期间，我跟院里的老师和同学合写了几篇文章，并成功发表；做了几次专业内学术会议口头报告，和poster；专业课成绩也不是很差，我感觉我做到了自律，做好了一名学生的本职工作，我比本科时更优秀，我进步了。
第三，一心让别人带不可取。罗曼罗兰曾指出“：人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正的机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间”。在我看来，读研期间不一定非要死板的坐下看文献，去听各类讲座，报告（本专业，其它专业），访谈都很重要呀！有时我会在蔻享学术（非广告）、科学网、和其它学术平台看这些。此外，像一些投稿要点，回复审稿人意见注意事项等，并非都是我导师教的，我也在花时间和经历自学。始终记得去年一次“回复审稿人意见”的经历，一位Co-author把他的版本发群里，我们震惊于他的“不专业”和“随便回复”，按他的版本，文章肯定会被拒，继而重改。但他后期的不努力还是令大家失望，让别人带不可取，学到的东西始终是自己的，菜鸟都是这样成长啊。
第四，一气呵成很管用。在我看来，无论是写毕业论文，还是manuscript，都要讲究“快准狠”，我受不了开始不动笔，后面熬夜狂补；也受不了压着DDL交；我喜欢规划出一段时间，集中精力写，哪怕就是“闭关”，任思绪飞驰。这最大程度的压缩了时间，避免拖延，虽然可能有些痛苦。（但我没说分开写不好，每个人有每个人的习惯和方式，尊重祝福。）
第五，及时排除不良情绪。学习的道路上需要付出很多，文章被拒有时会伤心；期末周复习功课或许会烦躁；想玩不能玩要“搬砖”时或许会不乐意；等Dissertation分数时也偶尔焦虑。我研一第一学期Attitude change专业课遇到一位种族主义和拍花严重的教授，她恶意给全班中国学生低分，我的绩点受到一些影响。这时除了抱怨几句，更应该做的就是排除不良情绪，下学期努力学习了。求人人都有恻隐之心不现实，唯有做好自己。
其实，我还想说一些更感性的话。我觉得我能毕业离不开导师的指导和栽培，也不开院部各位老师的帮助，还有我们院部自由开放的学术环境。读出来毕业了，更要去积极回馈他们。我们院部今年还会承办国际会议和征文，我也去院部说如果需要中国学生，我可以为院部做一些事情，给老师们打打杂也不是不行。如果说答辩时的acknowledgement是口头感谢导师，院部；那上面那些就是在落实。
其实，还应该感谢科学网平台和一些老师的博文。我在这里学到不少学习干货，也看到很多不一样的观点和评论。正如任何观点都无法概括这个本就不是非黑即白的多彩世界，我想学习的形式、方式，以及学到的内容也应是多样的，我们应立志从较多方面去接收有道理的话和知识。
读研是把“整容刀”，做自己想做的事，和自己喜欢的同学一起学习和讨论，学会独处和克服困难，我变得更加喜欢自己。
最后我觉得那些博士好厉害，咋都能毕业呜呜呜。
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